为深入贯彻全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议和学校第三次党代会精神，优化本科专业布局，提升专业建设水平，结合学校实际制定本方案。
一、专业优化调整目标
1.适度减少本科专业数量。到 2023 年,学校本科专业数量控制在 70 个以内，本科生年均招生 7500 人左右，本科生规模稳定在 30000 人左右。
2.专业布局突出工科优势。根据学校第三次党代会确定的“建设工科主导、特色鲜明的高水平应用研究型大学”奋斗目标，按照“突出工科优势，强化行业特色，厚植区域优势”的办学定位和专业建设定位，统筹优化三地校区本科专业结构布局，工学专业占比达到 65%左右。
3.建立专业动态调整机制。以学科基础、生源质量、办学条件、培养质量、就业质量、社会评价等因素为主要指标，建立科学的专业动态调整机制，做好存量升级、增量优化、余量消减。
二、专业优化调整原则
1.合理设置学科专业数量。每个学院所设专业涉及的学科原则上不超过 2 个一级学科（部分专业之间关联度强的学院除外），一个学院设置的专业不超过 5 个，同一个一级学科所属专业原则上不超过 3 个。每个专业的专任教师应在 15 人以上。
2.整合相近学科专业。根据《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012 年）》，参照《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》，准确把握学科专业之间的关联度，按一级学科归属和专业大类调整专业。不属于同一学科，但专业核心课程关联度高的专业整合在一个学院。
3.逐步停招相关专业。对于专业评级较低、初次就业率较低、第一志愿报考率低、师资力量较弱、无学科支撑等的专业，逐步停止招生。
4.增设新工科专业。在现代海洋、新一代信息技术、新能源新材料、生物医药、生态环境等领域打造新优势，申报相关新工科专业，发挥专业对学科建设的支撑作用。
5.控制专业方向设置。原则上不再单独设置专业方向，以培育新工科等新增本科专业为目的的情况除外。
6.错位设置校区间专业。停招泰安与青岛校区间重复设置的专业，调整青岛校区部分专业到泰安校区，实现校区间专业错位发展。
三、专业优化调整方案
学校目前有 90 个本科专业，分布在工学、理学、管理学、文学、法学、经济学和艺术学等七个学科门类，其中工学专业占比为 62.2%。
根据专业优化调整的目标和原则，2020-2023 年，逐步停招18 个本科专业，规划新申报 7 个本科专业，申请恢复招生 2 个本科专业。到 2023 年，学校停招本科专业总数为 28 个，本科招生专业总数为 69 个，工学专业占比达到 68.1%。
2020 年开始，山东省实行“专业+学校”高考招生制度改革，学校将根据招生制度改革后我校各专业第一志愿报考率等数据，进一步优化本科专业，调整专业数量，提升专业竞争力。
附件：山东科技大学本科专业优化调整情况一览表
山东科技大学本科专业优化调整情况一览表
